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原文：PBL模式在血液系統(tǒng)疾病教學中的應用

PBL學習法一種新穎的醫(yī)學學習方法(ppt_30)

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從考試性學習向探案性學習轉(zhuǎn)變--基于問題的學習

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教師引導風格對非良構(gòu)問題領域的PBL學習影響研究 ——基于認知網(wǎng)絡分析方法

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基本功、學程、自由、系統(tǒng)，PBL聯(lián)盟校實踐中的四點反思

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劉兆成：STEAM教育與PBL未來會走向何處？

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