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39條教育新理念

課堂教學(xué)“十要十不要”

語文課堂閱讀教學(xué)的學(xué)習(xí)方法

健康課堂丨構(gòu)建自主的課堂——“三自”課堂教學(xué)模式的實踐與思考（436期）

教師招聘經(jīng)典面試題匯總（含答案）

學(xué)生為何學(xué)而不問？

用“十指思維”看“學(xué)本教學(xué)”

在低年級語文教學(xué)中對學(xué)生探究性學(xué)習(xí)意識的培養(yǎng)

教師：會教不如會問

新課改課堂融合三自教育

最新日志列表

中學(xué)數(shù)學(xué)研修日志5篇

巧用三“疑”激發(fā)學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力

談?wù)勗谡n堂中培養(yǎng)學(xué)生的“問題意識”

《新課程理念下課堂教學(xué)策略研究》課題研究中期報告

談如何構(gòu)建高效課堂

高效課堂質(zhì)疑的誤區(qū)與對策

淺議課堂提問的技巧

課堂創(chuàng)新始于教師

"自主合作探究教學(xué)模式"的意義及理論依據(jù)

西峽縣“三疑三探”教學(xué)模式學(xué)習(xí)考察報告

營造和諧的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑

學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)策略

建設(shè)“三自”教育特色學(xué)校的實踐與思考

深化“八字”教學(xué)法：學(xué)會自學(xué)自創(chuàng)

教學(xué)中“六導(dǎo)”的關(guān)鍵作用

教學(xué)策略選擇基本功

評教治鬧的三味藥：課堂教學(xué)評價的“三自”模式

淺談小學(xué)音樂欣賞課教學(xué)設(shè)計

《小學(xué)生質(zhì)疑解疑的能力培養(yǎng)研究》結(jié)題報告┃小課題研究報告