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如何評(píng)價(jià)一堂課

英語(yǔ)課堂教學(xué)有效性探究

(86)老師，請(qǐng)把課堂還給學(xué)生

王愛霞《教師教學(xué)設(shè)計(jì)：改進(jìn)課堂教學(xué)實(shí)踐》心得體會(huì)

課堂教學(xué)的常見誤區(qū)分析

汪春華|聽課隨感

劉向軍：課堂提問有17項(xiàng)技術(shù)與18項(xiàng)原則——肖鋒《學(xué)會(huì)教學(xué)》讀書筆記20050307

如何進(jìn)行有效教學(xué)

好教師課堂教學(xué)行為都有的規(guī)范

小學(xué)語(yǔ)文有效課堂教學(xué)模式實(shí)踐研究初探

如何應(yīng)對(duì)課堂中的“問題學(xué)生”

利用電子白板打造高效物理課堂

我校在減負(fù)增效背景下探索有效教學(xué)構(gòu)建有效課堂實(shí)施的總結(jié)

有效快樂探究 走進(jìn)生本課堂

淺談培養(yǎng)語(yǔ)文核心素養(yǎng)的途徑

初中語(yǔ)文批注式閱讀教學(xué)的方式創(chuàng)新

運(yùn)用電子白板優(yōu)化課堂教學(xué)之我見

交互式白板——跨越傳統(tǒng)課堂和未來教室的橋梁

【游學(xué)以開眼界之南通游學(xué)篇】賽課，在學(xué)生一言不發(fā)的時(shí)候 ——觀第五屆“中語(yǔ)杯”中青年教師課堂教學(xué)觀摩...

高效課堂和有效教學(xué)模式研究

語(yǔ)文生成性閱讀教學(xué)策略

2.退稿樣例

教師應(yīng)重視課堂教學(xué)反思

區(qū)中小學(xué)教師課堂教學(xué)基本行為規(guī)范

教育者之聲：教師要做“廚師”，更要做好“營(yíng)養(yǎng)師”

我所看到的專家型教師課堂教學(xué)的六個(gè)特點(diǎn)

課堂教學(xué)“問題生成”三環(huán)節(jié)

金洲隨筆：課堂教學(xué)的N個(gè)細(xì)節(jié)（36）

教學(xué)反思——如何管理課堂紀(jì)律

打造高效課堂-每位教師追求的目標(biāo)