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信息技術(shù)和現(xiàn)代教育技術(shù)的關(guān)系？

有效的教育技術(shù)培訓(xùn)：教育技術(shù)能力與信息技術(shù)能力區(qū)別

2.信息技術(shù)和現(xiàn)代教育技術(shù)的關(guān)系?

現(xiàn)代教育技術(shù)理論

2.教育技術(shù)的定義和發(fā)展

教育技術(shù)與信息技術(shù)有什么聯(lián)系和區(qū)別？

如何真正理解教育技術(shù)

詳解什么是教育技術(shù)_教育技術(shù)思考

2.信息技術(shù)和現(xiàn)代教育技術(shù)的關(guān)系

何克抗教授《關(guān)于是否更改“教育技術(shù)學(xué)”專業(yè)名稱的管見》

關(guān)于教育技術(shù)學(xué)邏輯起點(diǎn)的論證與思考

了解現(xiàn)代教育技術(shù)及其發(fā)展趨勢

語文、數(shù)學(xué)教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的研究中期報(bào)告

教師信息技術(shù)培訓(xùn)之我見

從技術(shù)的發(fā)展看教育技術(shù)的過去--鄭永柏

中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)總結(jié)

國內(nèi)信息技術(shù)與課程整合研究述評

教育技術(shù)、現(xiàn)代教育技術(shù)、信息技術(shù)

連云港教育網(wǎng)站 小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)研究方案

“十一五”全國教育技術(shù)研究課題管理專欄

01現(xiàn)代教育技術(shù)

“學(xué)習(xí)”與“媒體”的歷史紛爭與教育

什么是教育技術(shù)專業(yè)

教育技術(shù)能力等同信息技術(shù)能力嗎？

教育技術(shù)與信息技術(shù)的關(guān)系

蔣立兵_現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)應(yīng)用的倫理訴求及理性回歸

國內(nèi)教育技術(shù)研究的進(jìn)展

信息技術(shù)與課程整合的現(xiàn)狀分析及問題思考

現(xiàn)代教育技術(shù)定義及特點(diǎn)

開題報(bào)告