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原文:
為什么有的教師的數(shù)學課那么苦澀、無味?特級教師教你上課!
數(shù)學課變式教學的論文
博閱書館 閱180 轉(zhuǎn)3
立足課堂激發(fā)思維提高學困生的數(shù)學學習注意力 - 小米的日志 - 網(wǎng)易博客
喜馬拉雅星 閱520 轉(zhuǎn)13
如何評一節(jié)數(shù)學課
活到老學到老知識寶庫 閱32344 轉(zhuǎn)301
談談怎樣的數(shù)學教學更能適應現(xiàn)在的高考
bawuping 閱209 轉(zhuǎn)13
數(shù)學教學中的得與失
情虛偽 閱7054 轉(zhuǎn)78
專題五拓展材料1:數(shù)學課中小組合作學習的若干問題研究
林中小鹿 閱557 轉(zhuǎn)54
小學數(shù)學課如何創(chuàng)設問題情境的幾點看法
lianzibao 閱725 轉(zhuǎn)51
新課改應避免的幾個問題
一曲日 閱266 轉(zhuǎn)46
課程背景下的教師專業(yè)成長(鄭毓信)
學習著 閱520 轉(zhuǎn)40
學科本質(zhì)與教學本質(zhì)
紫陌青蓮 閱1791 轉(zhuǎn)40
課堂教學應追求怎樣的品質(zhì)
plnxftz 閱538 轉(zhuǎn)34
數(shù)學課如何培養(yǎng)學生動手能力
8書8 閱451 轉(zhuǎn)30
鄭毓信教授談數(shù)學教學方法改革
qnlfmy 閱811 轉(zhuǎn)23
鄭毓信:數(shù)學教學的有效性與開放性
西窗聽雨 閱211 轉(zhuǎn)23
怎樣備好小學數(shù)學課
志在千里yang 閱529 轉(zhuǎn)20
數(shù)學的文化價值何在、何為
mishoushu 閱758 轉(zhuǎn)19
夏永立:追尋深度數(shù)學課堂
書寫自我 閱799 轉(zhuǎn)9
數(shù)學課中應注意的幾個問題
xx5202008 閱348 轉(zhuǎn)5
數(shù)學課應是活動課
柳河七中圖書館 閱97 轉(zhuǎn)3
(3)數(shù)學課中有效實施小組合作學習的思考與實踐
hankagou 閱142 轉(zhuǎn)3
用上心理學 數(shù)學課有意蘊
好好生活圖書 閱24 轉(zhuǎn)2
朱文芳:兩大方法,六大策略,在數(shù)學課堂上激發(fā)學生學習動機
張福濤lu70kpm9 閱95 轉(zhuǎn)2
高效課堂“四步曲”
賺他一大把 閱39
激情與思考同在
許興華圖書館 閱81
向傳清:小學數(shù)學教學中學生動手操作能力與學習興趣的培養(yǎng)
中華教育書社 閱6 轉(zhuǎn)2
會名師之旅
昵稱67304364 閱10
數(shù)學課改,從“心”開始
木香草堂 閱6
我是如何在課上調(diào)動學生自主學習的
wdzajcx 閱4012 轉(zhuǎn)774
“好老師”征文|我的恩師唐錄義
文鄉(xiāng)樅陽 閱47
劉向軍:聽孫維剛老師講數(shù)學
三駕馬車1966 閱248 轉(zhuǎn)6
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