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9月開學初教學視導反饋報告

課堂教學“問題生成”三環(huán)節(jié)

教師教學技能大全（共七項）

課堂教學有效性的調(diào)查問卷分析

課堂觀課議課量表

新教師崗前培訓內(nèi)容

課堂教學的提問藝術(shù)

論課堂觀察技能

語文課堂有效教學的六種策略

小學數(shù)學課堂教學反饋有效性的探究[職稱服務網(wǎng)-春曉教育網(wǎng)]

小學語文課堂教學反饋問題及改進策略

精心設計教學環(huán)節(jié) 提高課堂教學質(zhì)量[天村教師研修導航]

英語課堂中低效活動的改進措施

對提高小學數(shù)學成績的幾點做法

如何上好一堂課丨教師不僅能在課堂批改作業(yè)，還能讓學生積極參與

提問“鏈接式”的情景教學

教師如何撰寫教育教學論文和課題

走向?qū)I(yè)的聽評課

課堂觀察

如何進行課堂觀察（周文葉，崔允漷）

課堂教學觀察與診斷的作用

高中數(shù)學教學反思

信息技術(shù)融入課堂的教師教學轉(zhuǎn)型發(fā)展研究*

“有效教學”三十問——教師博覽(四)

如何評價一堂課

影響課堂教學效果的教師行為

課堂觀察的技術(shù)（1）

中學英語課堂教學觀察表2

課堂教學中無效教學行為的調(diào)查研究

教師讀書心得體會2篇