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校長治校方略

校長的理念決定校長的行為，校長的行為決定學(xué)校的發(fā)展

事關(guān)每個(gè)教師，“縣管校聘”，是否會(huì)演化成“菜鳥互啄”

教師管理的藝術(shù)

當(dāng)心掉進(jìn)管理陷阱

【熱推】原實(shí)驗(yàn)二小校長李烈，用她幾十年來的教學(xué)和管理智慧與您談：什么樣的學(xué)校是好學(xué)校？什么是好教師？...

28位名校長名師的成長感悟點(diǎn)亮您教育智慧

期末總結(jié)的幾種寫作模式

學(xué)校亟需綜合素質(zhì)高的學(xué)者型校長

湯多寬：提升校長教育教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力的思與行

陶繼新 費(fèi)廣海｜凝聚師生之心，激活生命潛能——費(fèi)廣海校長的治校之道（上）

智慧教學(xué) 品質(zhì)至上——濟(jì)南高新區(qū)第一中學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量實(shí)踐

蘆詠莉眼中的李烈

表彰大會(huì)感悟

一個(gè)優(yōu)秀的校長每天應(yīng)該做什么？

教育金言100條

校長，聽聽教師的心里話

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展

校長必讀的20條管理之道

中國優(yōu)秀教師評(píng)選條例

名校不是吹出來的

《學(xué)記》學(xué)習(xí)心得（一）

教師節(jié)座談會(huì)主持詞

普通學(xué)?？梢浴澳嬉u”

試行“工資帽”“段位制”引導(dǎo)教育均衡發(fā)展

謹(jǐn)以此文，給那些與教師爭名奪利的校長共勉

縣管校聘就是“末位淘汰”、“校長權(quán)力膨脹”？教育部的回應(yīng)來了

2018.9.11學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師事跡報(bào)告會(huì)

好校長｜作為校長，您站在第幾層？

“推己及人”是最高的教育智慧