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原文:
跨越直觀 抽象過程 直達(dá)素養(yǎng)
如何進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)
thchen0103 閱3083 轉(zhuǎn)94
潘小明老師《三角形邊的關(guān)系》課堂實(shí)錄
映雪的螢1.168 閱1542 轉(zhuǎn)20
數(shù)學(xué)實(shí)踐活動與數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)的案例研究
劉光文 閱97 轉(zhuǎn)9
數(shù)學(xué)思想:數(shù)學(xué)教育之“魂”
書童的主人 閱250 轉(zhuǎn)8
給教師的中考教學(xué)建議
山西山陰薛有山 閱411 轉(zhuǎn)6
初二數(shù)學(xué):《相似三角形的性質(zhì)》教案設(shè)計(jì)講解
zd山笑 閱267 轉(zhuǎn)4
數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)重點(diǎn)設(shè)計(jì)四類問題
李樹臣 閱48 轉(zhuǎn)3
探究,需要有意識的“糾纏”
教育繁星 閱57 轉(zhuǎn)3
運(yùn)用建構(gòu)觀,科學(xué)進(jìn)行多媒體輔助教學(xué)
海上明月獨(dú)行俠 閱50 轉(zhuǎn)2
初中數(shù)學(xué)平面幾何問題的思維和語言
輕風(fēng)清秋墨菊香 閱1060 轉(zhuǎn)14
三角形的邊教學(xué)設(shè)計(jì)
蘭西縣紅星一中 閱62 轉(zhuǎn)2
等腰三角形中一個有趣的性質(zhì)
木一過 閱19
《幾何畫板》在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
zyy_9999 閱4354 轉(zhuǎn)110
創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情境總結(jié)
nanrenzhennan 閱5007 轉(zhuǎn)100
宋君:讀懂學(xué)生 智慧教學(xué)
chinawewin 閱1423 轉(zhuǎn)8
獨(dú)家 | 知識動態(tài)生成、批判、創(chuàng)新……好的思維型教學(xué)課堂原來是這樣的
wangzh311 閱56
12.3.1 等腰三角形
peowei 閱35
小學(xué)數(shù)學(xué)中的思維訓(xùn)練
木香草堂 閱24
思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
stwym 閱10155 轉(zhuǎn)300
信息技術(shù)與高中數(shù)學(xué)教學(xué)整合的研究與反思
土家劉郎 閱530 轉(zhuǎn)38
劉建宇《在圓中求線段長》的課堂實(shí)錄與對話
jiu_jie 閱532 轉(zhuǎn)9
5.4平移教案-(1)
綠水青山88 閱2796 轉(zhuǎn)24
三角形的中位線教學(xué)設(shè)計(jì)論文
珊妹子 閱799 轉(zhuǎn)19
相似三角形復(fù)習(xí)課的教學(xué)反思
邳州新城 閱595 轉(zhuǎn)13
三角形三邊關(guān)系教學(xué)設(shè)計(jì)
解玉南77 閱1860 轉(zhuǎn)10
教材解讀:《三角形全等的判定》導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)
xfshok 閱684 轉(zhuǎn)9
關(guān)注認(rèn)知起點(diǎn),提高教學(xué)有效性
小青蟲飛呀飛 閱153 轉(zhuǎn)6
第11章 三角形單元教學(xué)分析
jiazaitonghua 閱868 轉(zhuǎn)6
【教材視窗】“圖形的認(rèn)識”教學(xué)中的幾個關(guān)鍵問題
書寫自我 閱667 轉(zhuǎn)5
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