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線上教學:轉(zhuǎn)變育人方式的契機
學分互認推動學習新常態(tài)建設(shè)
木香草堂 閱30
課堂革命的新契機
云哥7tz6c7y122 閱41 轉(zhuǎn)2
我們的云端對話(第九期)
cxag 閱19
危機中必有契機
付布斯 閱100
師生一起做研究
于海穎 閱144 轉(zhuǎn)59
幸福像花兒一樣開放
平型關(guān)雜志 閱77 轉(zhuǎn)2
隨風潛入夜,潤物細無聲——班主任工作回顧感悟
侯巍g736d8ky01 閱222 轉(zhuǎn)2
復課后,怎樣做好有效的教學銜接?
XG圖文 閱1489 轉(zhuǎn)24
基于項目式學習的實驗化學線上教學研究與實踐
四地賢夫 閱636 轉(zhuǎn)18
疫情帶給我的反思
宋沅玲 閱1441 轉(zhuǎn)10
凌宗偉:從線下到線上,功夫應(yīng)該花在哪兒
凌宗偉 閱167 轉(zhuǎn)8
省教學能手高原:停課不停學,我的實踐與思考
臨淵草堂 閱261 轉(zhuǎn)6
疫情防控進行時!運用學習評價量表助力在線教學
ht87 閱592 轉(zhuǎn)5
疫情是對“學的課堂”的一次檢驗
川巒閣 閱78 轉(zhuǎn)2
以學生為中心的生物學實驗教學設(shè)計
中國教育網(wǎng)EDU 閱13
改進網(wǎng)課教學方法,提升學生課堂參與度
大奔h1wmjlcm1r 閱129
陳分實驗 | 隔空不隔愛 線上也精彩
卡卡2FM4 閱42
走向未來的在線學習系列:在線對分優(yōu)秀教案匯編
雨陽2019 閱136
【優(yōu)秀成果】戰(zhàn)“疫”教學進行時
囡波灣生物 閱55
線上教學給高職帶來“痛”與“變”
hnxiaoh 閱48
在中國大地上網(wǎng)課:疫情期間線上教學調(diào)研報告
呂楊鵬 閱10097 轉(zhuǎn)116
高中語文教學中民俗文化的滲透
GXF360 閱71 轉(zhuǎn)4
劉華敏:活化寫作思路,打造高中語文作文教學新課堂
中華教育書社 閱7
應(yīng)對危機,創(chuàng)造教育機遇
前進小學李麗麗 閱39 轉(zhuǎn)5
信仰讓人主動執(zhí)行,讓生命之光熠熠生輝!
書香心海 閱31
故事是孩子最容易接受的教育形式,抗疫故事都很有教育價值
xianfengdui111 閱244 轉(zhuǎn)2
網(wǎng)上教學工作總結(jié)
柚茶短裙toqreh 閱15024 轉(zhuǎn)217
3月起,江蘇初中、高中繼續(xù)組織開展線上教學
xxjjsdt 閱29 轉(zhuǎn)2
省教育廳教研室給普通高中線上教學的十條建議
zjshzq 閱439 轉(zhuǎn)2
從從容容跨個年
新用戶76101Ls1 閱39
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