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義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）識字、寫字教學(xué)要求解讀

從小抓好學(xué)生的寫字功

小學(xué)生寫字姿勢堪憂 策略

課程改革中的識字寫字教學(xué)

人教版三年級上冊識字和寫字應(yīng)該注意的問題

低年級寫字教學(xué)的幾點探索小學(xué)語文·人民教育出版社·課程教材研究所

字，必須好好寫——由兩節(jié)識字課引發(fā)的感想

關(guān)于小學(xué)低年級語文教學(xué)識字與寫字教學(xué)的認(rèn)識

低年級識字教學(xué)的幾點思考,小學(xué)語文,語文課堂,語文教學(xué)設(shè)計,語文論文,課堂實錄

小學(xué)生錯別字產(chǎn)生的原因分析及對策研究

低年級識字教學(xué)的多樣性

關(guān)于低年級語文教學(xué)方面//一年級語文識字教學(xué)論文

淺談小學(xué)低年級寫字教學(xué)的有效策略論文（精選8篇）

讓小學(xué)低年級識字教學(xué)充滿光彩

談《課程標(biāo)準(zhǔn)》與識字教學(xué)

向識字教學(xué)更深入漫溯

搞好低年級寫字教學(xué)的三個“互動”

小學(xué)語文的幾種課型

我校舉行有效教學(xué)研討活動系列之二

低年級識字教學(xué)的“趣味”“美味”

【閱讀類】《我是一只小蟲子》

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《小學(xué)低年級識字教學(xué)》實驗總結(jié)

找春天教案和反思

二年級語文學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)

紙船和風(fēng)箏教學(xué)設(shè)計

小學(xué)語文各學(xué)段教學(xué)目標(biāo)的確定和閱讀教學(xué)

林春曹：低年級寫字教學(xué)該怎么教？

談小學(xué)低年級識字寫字教學(xué)