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“沒有給我60分，你就不是盡職的大學老師”

淺談作業(yè)的批改

五龍小學師德師風考核方案

八年級數(shù)學期中試卷，這難度考不及格，僅是學習能力弱嗎？

美國優(yōu)秀學生的五個特點

學習能力的修煉

小學二年級的正常分數(shù)是多少？

與小學數(shù)學老師的交流：珍視孩子學習的興趣、熱情和好奇

基礎教育中的認識誤區(qū)

教育銳評：補課“有害”，誰來“除害”？

小學生不論成績有多差都必須升到九年級。很多差生拼音、小數(shù)、分數(shù)都不懂，你怎么看？

范明甫:考試后遺癥

寒假，要補上的是這些

張建文：揠苗助長與超能作業(yè)

??如何選擇合適的AP課程和考試

給教師的100個建議-53學習愿望是學生學習活動的重要動因--蘇霍姆林斯基

怎樣“打分”更科學

一個青年教師的困惑:今天我們拿什么來愛學生

南陽市七小練習題目

如何引導孩子正確的對待考試分數(shù)？

只要進了重點班，就不用再擔心孩子的成績？家長后悔：語文不及格的時候更著急……

一個巴掌，一個吻 | 拙見成人高考

中考的成績一片叫好，經(jīng)不起高一分班考，家長：考試斷層，害人不淺

初一第一堂課

30年教師：這些經(jīng)典的易錯點不掌握好，考試何談高分？建議收藏

?【微評】讓評分價值大于分數(shù)本身｜?龔 訊

從不及格到滿分的飛躍，這才是實力派

給老師的15個建議

期中已考完，各分數(shù)段學生，家長需這樣對癥下藥，提高期末成績

對金錢的崇拜已經(jīng)使某些教師變成了小丑