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有遠(yuǎn)見(jiàn)的父母，都舍不得讓孩子“太聽(tīng)話”

?從點(diǎn)火、加油到自動(dòng)巡航 ——談教師的課堂激勵(lì)

如何培養(yǎng)天才？

明善教育:孩子厭學(xué)、叛逆、輟學(xué)、不讀書，到底是什么原因？

學(xué)生不喜歡學(xué)習(xí)，這位老師的做法火了

學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)

動(dòng)機(jī)激勵(lì)模型——ARCS模型

幫助孩子父母能做什么？

小學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的現(xiàn)狀分析

激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的策略研究

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成就感－讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)的小秘密

怎樣激勵(lì)才能讓孩子學(xué)習(xí)更有動(dòng)力？正確方法來(lái)了

【家長(zhǎng)必讀】“小”叛逆需要“大”智慧

小學(xué)數(shù)學(xué)興趣的培養(yǎng)

如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)淺談

小學(xué)美術(shù)教學(xué)學(xué)生意志力培養(yǎng)

小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)和培養(yǎng)

用心理學(xué)理論提高數(shù)學(xué)教學(xué)效率研究

如何進(jìn)行課堂管理

我很努力了，可為啥還學(xué)不好

過(guò)分的表?yè)P(yáng)會(huì)扭曲孩子的行為動(dòng)機(jī)

如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

更重視對(duì)學(xué)困生的表?yè)P(yáng)【師者智慧11期】

學(xué)習(xí)視頻有感我們的“三六一”教學(xué)