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有效課堂教學(xué)的實(shí)施與策略

課堂教學(xué)中應(yīng)當(dāng)把握好六個(gè)度

多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)

“課堂有效教學(xué)策略研究”課題總方案

新課程背景下教師如何備課

如何進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)

高中課堂應(yīng)慎用“糖衣教學(xué)”

低效和無效的十種課堂

提高課堂教學(xué)有效性的若干策略

現(xiàn)代課堂教學(xué)的構(gòu)思、設(shè)計(jì)與實(shí)踐的研究

優(yōu)化化學(xué)教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效率

有效教學(xué)講座二之十五(有效教學(xué)的特征研究)

促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習(xí)的課堂教學(xué)策略

例談如何提高課堂教學(xué)的有效性

教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)設(shè)計(jì)的根本，問題設(shè)計(jì)是教學(xué)設(shè)計(jì)的靈魂

提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)效性的途徑、方法、策略

什么是有效的課堂

2010年山西省教師創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練在線考試試題及答案

走進(jìn)新課程

《學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)與學(xué)科教學(xué)策略的研究》開題報(bào)告

談?wù)Z文教學(xué)中的情感調(diào)動(dòng)

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教學(xué)設(shè)計(jì)基本功（二）：準(zhǔn)確鎖定教學(xué)起點(diǎn)

高效課堂教學(xué)策略的實(shí)踐與淺思

教師怎樣在課堂上讀懂學(xué)生

以學(xué)定教，讓孩子在快樂中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)

教學(xué)策略種類的研究--高占國(guó)-----永恒的火

教育學(xué)習(xí)心得

新課程背景下，課堂教學(xué)的準(zhǔn)備策略

構(gòu)建 學(xué)案導(dǎo)學(xué) 自主和諧 課堂教學(xué)模式，促進(jìn)學(xué)生主