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原文:
以學生為中心的教學設計
[重溫經(jīng)典]建構主義學習理論
夢中家園 閱496 轉(zhuǎn)17
試分析以教為主的教學設計和以學為主的教學設計 各自有缺點
沁水閣 閱12729 轉(zhuǎn)283
以學為主的教學設計概述
豫語鄉(xiāng)音 閱2647 轉(zhuǎn)64
課件開發(fā)與制作講座二
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汪春華|聽課隨感
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什么是項目教學法(轉(zhuǎn))
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關于自主學習
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教師成為一名“教學能手”必須做到“六揣”
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教師專業(yè)化發(fā)展策略課題研究的理論依據(jù)--宇宙空間
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以學為主的教學設計
愛折紙飛機 閱13751 轉(zhuǎn)275
北京師范大學教育技術學學習筆記
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建構主義學習理論
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教師成長:信念比方法更重要
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教學設計研究綜述
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何克抗:關于建構主義的教育思想與哲學基礎
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關于建構主義的教育思想與哲學基礎
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遠程教育微觀理論
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建構主義與市場營銷教學
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從“教中心”到“學中心”
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基于建構主義學習理論的教學設計模式
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課堂教學模式辨析(一)
杏園隱者 閱65 轉(zhuǎn)7
以學生為中心
教技1501苗曉慶 閱120 轉(zhuǎn)7
以學生為中心課堂筆記
火柴 閱632 轉(zhuǎn)4
關于教學的互動性
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項目學習教學模式的背后理論基礎
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建構主義教學理論對生物學教學的啟示
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談多媒體課件的情境創(chuàng)設
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