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微課創(chuàng)作過程中應避免的8類常見問題

在線課程教學的交互形式與學生學習投入表現(xiàn)的關(guān)系探究 | 芥末堆

慕課時代教學模式之思考

在線開放課程：內(nèi)涵、模式、設(shè)計與建設(shè)——兼及智能時代在線開放課程建設(shè)的思考

我對微課、翻轉(zhuǎn)課堂、M00C的膚淺認識

大單元、大情境、大任務視野下的新教學支持系統(tǒng)|新課標|新高考|新課程|現(xiàn)代課程網(wǎng)

慕課：加速實現(xiàn) “課堂革命”

基于BOPPPS的有效在線課堂教學設(shè)計（文末附案例）

在線教學九大創(chuàng)新點與30個實用技巧

慕課教學設(shè)計法 ——以學生為中心的教學設(shè)計

精選在線教育10種模式與支持工具

線上教學的有效性普遍偏低，問題到底出在哪？

【新理念】什么樣的在線課程最受歡迎

高?！敖鹫n”建設(shè)的教學設(shè)計原則

聚焦于廣大教師關(guān)注的在線學習工具，講解十種典型的在線教學模式和支持工具。

【創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)】以在線教育推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育何以可能 ——理論動態(tài)與實踐指導

“慕課”風暴：挑戰(zhàn)高等教育的未來

全球首創(chuàng)體態(tài)律動課線上課程舉辦

清華大學：建設(shè)慕課251門，惠及800余萬學習者

封面報道 | 自由的慕課正重構(gòu)課堂 Minerva通識教育之路行得通嗎?

中國慕課向高質(zhì)量發(fā)展

「專家論壇」在線教學的有效策略設(shè)計

“智慧教育”升級優(yōu)質(zhì)課程資源免費共享

新學期伊始，慕課開課在即 ——如何準備在線課堂

網(wǎng)絡教育：困局與出路 王竹立

楊斌丨重器與眾器：在線教育中的倫理思考