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SECI

Web2.0時(shí)代誰(shuí)創(chuàng)造了知識(shí)？

基于 SECI 模型的教師培訓(xùn)活動(dòng)設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究 ——以“跨越式項(xiàng)目全國(guó)中小學(xué)語(yǔ)文和英語(yǔ)...

好看簿 - PKM2007Fall第1周

野中郁次郎的“知識(shí)創(chuàng)造”

SECI模型（野中郁次郎 & 竹內(nèi)弘高）

知識(shí)創(chuàng)造的SECI模型和知識(shí)螺旋

歸納平衡循環(huán)學(xué)習(xí)法

課程開發(fā)或者案例開發(fā)就是組織經(jīng)驗(yàn)萃取嗎？（文末有福利）

知識(shí)創(chuàng)造的SECI模型和知識(shí)螺旋

會(huì)管理知識(shí)，比知識(shí)本身更重要

經(jīng)典知識(shí)管理的理論

淺談神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)

數(shù)據(jù)挖掘在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)評(píng)價(jià)中的應(yīng)用

網(wǎng)絡(luò)教育中個(gè)性化學(xué)習(xí)者模型的設(shè)計(jì)與分析

顯性知識(shí)和隱性知識(shí)相互轉(zhuǎn)換的過(guò)程

環(huán)型成長(zhǎng)總論：庫(kù)伯學(xué)習(xí)圈種種......

聯(lián)通主義與遠(yuǎn)程教育

野中的SECI模型剖析及對(duì)企業(yè)知識(shí)管理工作的啟發(fā)

面向教師專業(yè)發(fā)展的案例學(xué)習(xí)支持框架

陳春花：知識(shí)能力是企業(yè)在不確定環(huán)境下保持創(chuàng)新的關(guān)鍵

“網(wǎng)絡(luò)課程”學(xué)習(xí)感想

聯(lián)通主義的主要內(nèi)容和個(gè)人理解（轉(zhuǎn)）

全球最流行的25種管理工具——知識(shí)管理（第九期）

緘默知識(shí)及其研究發(fā)展

智能教育未來(lái)應(yīng)用的場(chǎng)景有哪些？

孩子最好的學(xué)習(xí)方法，是“輸出式”的，父母這樣參與最高效

物理學(xué)習(xí)的三重境界

整體性學(xué)習(xí)法，一年可以學(xué)習(xí)33門課程的方法

動(dòng)機(jī)激勵(lì)模型——ARCS模型