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原文:
《帕夫雷什中學(xué)》介紹、摘要及部分解讀
(原創(chuàng))讀書(shū)隨筆: 請(qǐng)尊重孩子的個(gè)性差異
潘書(shū)朋5n2xo3hm 閱261
請(qǐng)記?。簺](méi)有也不可能有抽象的學(xué)生
北極星@ 閱600 轉(zhuǎn)41
怎樣聽(tīng)課和分析課
西山學(xué)者 閱5732 轉(zhuǎn)1761
《給教師的建議》5“兩套教學(xué)大綱”,發(fā)展學(xué)生思維
江山攜手 閱455 轉(zhuǎn)2
教師備課藝術(shù)之備課的一般程序
夢(mèng)里風(fēng)鈴 閱4237 轉(zhuǎn)219
提升新教師備課技能具體途徑
康佳圖書(shū)館288 閱273 轉(zhuǎn)11
為什么學(xué)生感到越學(xué)越難了呢?
蘋(píng)果78 閱276 轉(zhuǎn)10
新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀
玉郡書(shū)屋 閱90084 轉(zhuǎn)1410
給教師的一百條建議(4~7)木曰
春雨 閱349 轉(zhuǎn)25
分層教學(xué)法
(新)月滿西樓 閱384 轉(zhuǎn)4
吳永周 妙用分層教學(xué)法打造高中數(shù)學(xué)探究性教學(xué)新課堂
中華教育書(shū)社 閱22
【藍(lán)海經(jīng)濟(jì)觀察】誰(shuí)來(lái)保證孩子們勤奮學(xué)習(xí)的權(quán)利
藍(lán)海思享匯 閱12
給教師的一百條建議-[蘇]B·A蘇霍姆林斯基-1
也夫 閱4593 轉(zhuǎn)475
《給教師的建議》筆記之五
沙棗花香那棵樹(shù) 閱345 轉(zhuǎn)37
大家之言 | 顧明遠(yuǎn):小班化該怎樣提供適合每個(gè)孩子的教育
丙丁A 閱69 轉(zhuǎn)3
上了幾個(gè)月的網(wǎng)課,才發(fā)現(xiàn)孩子缺少了這項(xiàng)能力
hyqg8 閱198
說(shuō)課的基本要求
盛華 閱3331 轉(zhuǎn)670
給教師的一百條建議(51-54)
教育資料庫(kù) 閱2433 轉(zhuǎn)320
教師說(shuō)課技巧
臥雪看柳 閱4557 轉(zhuǎn)399
淺談學(xué)生個(gè)性差異和差異教學(xué)
bkjhts 閱4526 轉(zhuǎn)121
對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施與辦法的一點(diǎn)思考
葉周 閱1466 轉(zhuǎn)95
《給教師的建議》讀書(shū)筆記
毛毛一葉扁舟 閱4782 轉(zhuǎn)31
多元化備課,全方位提效
茹平樂(lè) 閱331 轉(zhuǎn)13
課堂教學(xué)“五備”
教育培訓(xùn)資源 閱1192 轉(zhuǎn)9
提高教學(xué)質(zhì)量的措施
wdzajcx 閱2032 轉(zhuǎn)45
如何提高課堂教學(xué)的有效性
露珠兒2010 閱490 轉(zhuǎn)43
四川2010秋開(kāi)放教育入學(xué)指南作業(yè)
飛翔的菜刀 閱5759 轉(zhuǎn)105
“三步五環(huán)節(jié)”高效課堂教學(xué)模式
jxzhangyuliang 閱1994 轉(zhuǎn)29
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