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原文：對話型教學(xué)探微

對話教學(xué)及其特征

自轉(zhuǎn) 閱7746 轉(zhuǎn)112

怎樣建立良好的師生關(guān)系

也夫閱18857 轉(zhuǎn)1793

如何使對話教學(xué)更加精彩

sjdxxwwh 閱91 轉(zhuǎn)3

怎樣促進(jìn)師生關(guān)系?

本性多情閱490 轉(zhuǎn)17

學(xué)會積極尊重

前進(jìn)小學(xué)邵明艷閱178 轉(zhuǎn)5

凌宗偉：教育“對話”為何不能平等

凌宗偉閱24 轉(zhuǎn)2

現(xiàn)代教育中師生學(xué)習(xí)共同體的構(gòu)建

智夫勤閱1195 轉(zhuǎn)58

遠(yuǎn)程教育－邁克·穆爾理論在遠(yuǎn)程教育實(shí)踐中應(yīng)用的分析- -

劉晶晶閱1608 轉(zhuǎn)51

以學(xué)習(xí)者為中心的課堂對話：理論框架與案例分析

張福濤lu70kpm9 閱1056 轉(zhuǎn)11

語文，是教師與學(xué)生的故事曹勇軍

清源渭水閱284 轉(zhuǎn)8

關(guān)于深化課堂教學(xué)改革的三個重要范式

江山攜手閱381 轉(zhuǎn)7

讀《論主體間性視角下的網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)實(shí)踐》

_巴黎左岸閱52 轉(zhuǎn)2

書面符號形式對化學(xué)學(xué)習(xí)影響的研究

一天一招閱34

宋華兵高中語文閱讀教學(xué)中的人格教育研究

中華教育書社閱32

也說說有關(guān)班主任的幾個詞

luokangxi1977 閱86

試論“三喻文化”視野下的師生關(guān)系

plnxftz 閱1503 轉(zhuǎn)37

教育：課堂浸潤，讓師生全身心投入！

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存在主義教育思想的德育意蘊(yùn)

龍泉清溪閱967 轉(zhuǎn)17

為順利實(shí)施新課程教師應(yīng)具備哪些素質(zhì)

xjcxjb777 閱219 轉(zhuǎn)5

K12教研論文庫超越主客體：對師生關(guān)系的闡釋

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李有增：基于對話型師生關(guān)系的教師職業(yè)道德建構(gòu)

古渡納川閱58

老師，請您走下講臺

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《教師與學(xué)生溝通藝術(shù)的研究》結(jié)題報告

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羅杰斯人本主義心理學(xué)述評

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