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原文:
淺談小班化教學(xué)的優(yōu)勢
《數(shù)學(xué)學(xué)科小班化學(xué)習方式的研究》結(jié)題報告
喜羊羊tt 閱1127 轉(zhuǎn)59
小班化教育理念
已乎 閱2176 轉(zhuǎn)20
關(guān)于小班化小組合作學(xué)習的班級建設(shè) - 教學(xué)論文及心得 - 流星之家
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小班化教學(xué)實施方案
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小學(xué)小班化教學(xué)中有效教學(xué)的設(shè)計和策略研究
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小班化教學(xué)小組合作學(xué)習的研究
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班級規(guī)模與學(xué)校規(guī)模對學(xué)校教育成效的影響
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試談新課程理念下的小班化英語教學(xué)
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小班額,高效益
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信息化時代的學(xué)校:為解決擇校問題而誕生的AltSchool
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小學(xué)擇校影響未來
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給孩子一個最適合發(fā)展的教育——江蘇省南京市白云園小學(xué)優(yōu)質(zhì)教育探秘
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淺談小學(xué)數(shù)學(xué)小班化教育新理念
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學(xué)生“動”起來 課堂“活”起來
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學(xué)習汪笑梅主任講座《基于“每一個”課堂教學(xué)范式研究》
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高中教育面臨的挑戰(zhàn)
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關(guān)于進一步推進課堂教學(xué)改革幾點認識
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“活力教育”學(xué)校特色創(chuàng)建工作方案
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關(guān)于構(gòu)建學(xué)習共同體的認識--妍妍的博客
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60人的班變成兩個30人班,對于學(xué)生和教育質(zhì)量而言,意味著什么?
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小組合作與座位安排
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三源浦中心校新學(xué)期 期中課堂教學(xué)情況總結(jié)
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以“議”為核心教育理論支撐
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教育之我見
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“理解教育”與“自分教學(xué)”十五周年系列之三:教改自有活力來
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周口市第十八中學(xué)用愛鑄就成功
朱剛偉 閱575 轉(zhuǎn)6
教學(xué)中的知識管理淺析
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幸福課堂:讓教學(xué)站在教育高度[中國教師報2016.6.1]
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疫情形勢下做好教育教學(xué)工作的新思考
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