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名校之道｜養(yǎng)正求真，讓每個(gè)生命都精彩——在傳承與創(chuàng)新中行進(jìn)的山東省青州云門(mén)書(shū)院雙語(yǔ)學(xué)校（三）

現(xiàn)代課堂看什么

教育是做的哲學(xué)

讀書(shū)隨記——為真學(xué)而教【學(xué)校管理促進(jìn)真學(xué)發(fā)生的三條可行路徑】

杜郎口，你的后勁在哪里

課堂教學(xué)新方法：每節(jié)只講4分鐘

我的歷史課堂觀

給教師的教學(xué)建議

質(zhì)量分析會(huì)究竟應(yīng)該如何開(kāi)？

反思6 3.7

內(nèi)圣外王,教師的發(fā)展之路

激情掩蓋下的敗局——讀郝金倫局長(zhǎng)辭職演講

沒(méi)有教不好的學(xué)生

學(xué)習(xí)為我打開(kāi)了一扇“窗”

課改到底改什么

象李希貴那樣做教師、做校長(zhǎng)

杜郞口中學(xué)研修學(xué)習(xí)的心路歷程

學(xué)習(xí)蔡林森解讀永威奇跡

教師學(xué)訪(fǎng)歸來(lái)談體會(huì)

學(xué)校管理反思

做有智慧的校長(zhǎng)辦有品位的學(xué)校（轉(zhuǎn)載）

【奎聚中學(xué)】勤教善研，一絲不茍 ——奎聚中學(xué)數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)

“永威杯”第二屆河南最具成長(zhǎng)力教師評(píng)選候選人 26

校長(zhǎng)必知：教師從優(yōu)秀到卓越必經(jīng)的五個(gè)階段

尚賢中學(xué)

【思享】要提升教師的境界，首先要解決的問(wèn)題是什么？

思源名師講堂：名師作引領(lǐng) 教研促成長(zhǎng)

從杜郎口的課上看課下

華應(yīng)龍：把“事故”變“故事”，把“數(shù)學(xué)”化“哲學(xué)”丨郭其俊評(píng)教育名家

【生本論道08】蝸 牛｜曾雅彥