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學(xué)校提升教學(xué)質(zhì)量，應(yīng)該先抓班主任建設(shè)，還是先抓科任教師建設(shè)？

關(guān)于教師的績(jī)效考核問(wèn)卷調(diào)查

“雙減”背景下如何抓好教學(xué)質(zhì)量

校長(zhǎng)必讀：告訴你一個(gè)真實(shí)有效的提高教學(xué)質(zhì)量的秘訣！

2016-2017學(xué)年度第一學(xué)期工作計(jì)劃

初中教育質(zhì)量如何提升

用精心 重精細(xì) 求精致 創(chuàng)精品——學(xué)校精細(xì)化管理模式初探

績(jī)效考核是個(gè)難題

教師績(jī)效工資如何以“效”為先---教培英才網(wǎng)－提供教育人才、培訓(xùn)人才、教師招聘、求職、顧問(wèn)等相關(guān)專業(yè)服務(wù)

數(shù)據(jù)助力高校Day Day Up！ | 常州機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)驗(yàn)談

加強(qiáng)過(guò)程管理 提高課堂實(shí)效——在教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)上的經(jīng)驗(yàn)交流

破除論文“SCI至上”，才能讓教師專心教學(xué)、學(xué)校專注辦學(xué)

學(xué)校精細(xì)化管理實(shí)施方案

重慶長(zhǎng)江師范學(xué)院2011年中小學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)程培訓(xùn)

每個(gè)學(xué)生都是一道待解的題

團(tuán)隊(duì)捆綁考核，提高教育教學(xué)管理效益

教育機(jī)構(gòu)如何實(shí)現(xiàn)教師的高效管理？（附考核方案）

11如何激發(fā)教師隊(duì)伍的士氣？

2010年春學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃

如何打造一支戰(zhàn)無(wú)不勝的教師團(tuán)隊(duì)：教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)及績(jī)效考核

校長(zhǎng)該如何創(chuàng)新學(xué)校管理機(jī)制？① 第A4版:沙龍 20110627期 江蘇教育報(bào)

白浪鎮(zhèn)九年制學(xué)校

廣漢市金輪鎮(zhèn)中學(xué)班主任學(xué)期工作績(jī)效考核實(shí)施方案

古交十一中2019-2020學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃

為什么說(shuō)破解了績(jī)效考核難題就解決了學(xué)校管理的核心問(wèn)題？

校長(zhǎng)如何管理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)老師？這些管理策略要知曉

規(guī)范辦學(xué)行為 創(chuàng)建學(xué)校特色 辦人民滿意教育

建章程 立制度 重管理 抓落實(shí)

南京市江寧區(qū)教師人事制度改革探索