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原文:
基于認(rèn)知負(fù)荷理論的問(wèn)題式教學(xué)探究
認(rèn)知負(fù)荷理論的解讀及啟示
樂(lè)樂(lè)媽 閱6937 轉(zhuǎn)173
建構(gòu)主義教學(xué)理論
李媛1900 閱21913 轉(zhuǎn)351
建構(gòu)主義
duane1982 閱1053 轉(zhuǎn)114
建構(gòu)學(xué)習(xí)理論的認(rèn)識(shí)
燕小魚(yú)燕之舞 閱661 轉(zhuǎn)13
認(rèn)知負(fù)荷理論與四要素教學(xué)設(shè)計(jì)模型
夢(mèng)中家園 閱380 轉(zhuǎn)14
國(guó)際教學(xué)設(shè)計(jì)研究發(fā)展二十年探微
課程教學(xué)研究 閱415 轉(zhuǎn)6
重磅:從認(rèn)知負(fù)荷視角探究微課設(shè)計(jì)與翻轉(zhuǎn)教學(xué)
zgj1978 閱89
四大經(jīng)典學(xué)習(xí)理論
體驗(yàn)與探究 閱34871 轉(zhuǎn)432
少教不教”真的不管用嗎?
凡人sypls 閱172 轉(zhuǎn)3
有效課堂教學(xué)的實(shí)施與策略
窗外靈子 閱53752 轉(zhuǎn)1602
知識(shí)管理與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)﹒網(wǎng)上學(xué)習(xí)
逝者如斯 閱2006 轉(zhuǎn)199
建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論
縱馬關(guān)山 閱639 轉(zhuǎn)91
教學(xué)理論與信息技術(shù)課程教學(xué)
成成教師 閱1523 轉(zhuǎn)67
三種學(xué)習(xí)理論對(duì)復(fù)雜學(xué)習(xí)的解釋及其整合
田華 閱1530 轉(zhuǎn)123
用建構(gòu)主義理念整合當(dāng)代英語(yǔ)教學(xué)
張曉鑫 閱928 轉(zhuǎn)34
第三節(jié) 認(rèn)知建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論
rickyzhou 閱1381 轉(zhuǎn)29
建構(gòu)主義教學(xué)理論簡(jiǎn)介
愛(ài)讀書(shū)的人人 閱2762 轉(zhuǎn)30
建構(gòu)主義與建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論綜述
鯉魚(yú)山九龍門(mén) 閱248 轉(zhuǎn)24
第五章 建構(gòu)學(xué)習(xí)理論
劉倩5201314 閱170 轉(zhuǎn)10
建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論和大學(xué)英語(yǔ)教改反思1-免費(fèi)碩士博士論文-論文天下
Lilic 閱231 轉(zhuǎn)9
認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)對(duì)外語(yǔ)教學(xué)的啟示
留學(xué)二三事 閱102 轉(zhuǎn)9
教學(xué)變革的學(xué)習(xí)理論根由——基于變構(gòu)模型的深度學(xué)習(xí)研究
止觀觀止 閱184 轉(zhuǎn)7
現(xiàn)代教學(xué)理論
信息1602卓金萍 閱277 轉(zhuǎn)3
基于認(rèn)知負(fù)荷理論的初中數(shù)學(xué) PPT 課件設(shè)計(jì)
xrz123 閱181 轉(zhuǎn)4
基于故事教學(xué)法的微視頻設(shè)計(jì)與應(yīng)用
GXF360 閱178 轉(zhuǎn)3
教師必讀 | 教學(xué)設(shè)計(jì)
浪逸書(shū)生 閱180 轉(zhuǎn)3
劉道義 | 英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力的發(fā)展過(guò)程
美文云中飛 閱582 轉(zhuǎn)10
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