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原文:
遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的基本理論——建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論
關(guān)于自主學(xué)習(xí)
平平網(wǎng) 閱521 轉(zhuǎn)15
什么是建構(gòu)主義?(之一)
課程教學(xué)研究 閱1697 轉(zhuǎn)5
建構(gòu)主義教學(xué)理論
李媛1900 閱21913 轉(zhuǎn)351
試分析以教為主的教學(xué)設(shè)計和以學(xué)為主的教學(xué)設(shè)計 各自有缺點(diǎn)
沁水閣 閱12729 轉(zhuǎn)283
以學(xué)為主的教學(xué)設(shè)計
愛折紙飛機(jī) 閱13751 轉(zhuǎn)275
對行為主義、認(rèn)知建構(gòu)主義和人本主義學(xué)習(xí)理論的探究
夢中家園 閱8567 轉(zhuǎn)184
“初中物理實驗教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的理論與實踐的研究”課題研究的結(jié)題報告
anertao 閱3930 轉(zhuǎn)183
第三章第三節(jié)認(rèn)知學(xué)習(xí)理論
閩南茶客 閱1500 轉(zhuǎn)135
維果斯基的理論在教育技術(shù)學(xué)中的應(yīng)用
duane1982 閱2396 轉(zhuǎn)127
行為主義、認(rèn)知主義、建構(gòu)主義三大教育理論分析
心有靈犀1970 閱7451 轉(zhuǎn)118
遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)材料開發(fā)的基礎(chǔ)之探討/[南非] 威拉·拉爾文 等
jianggzh 閱169 轉(zhuǎn)8
以學(xué)生為中心課堂筆記
火柴 閱632 轉(zhuǎn)4
基于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的教學(xué)設(shè)計模式
may 閱1559 轉(zhuǎn)107
什么是有意義的學(xué)習(xí)
非常主體 閱2972 轉(zhuǎn)101
學(xué)而不厭:學(xué)習(xí)理論綜述(三)
樂群博習(xí)苑 閱694 轉(zhuǎn)90
談多媒體課件的情境創(chuàng)設(shè)
楚YT 閱796 轉(zhuǎn)89
國際教育新理念之六:建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論 創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的合理選擇
翰林華府主人 閱575 轉(zhuǎn)86
行為主義、認(rèn)知主義、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論概述
lsy089 閱2608 轉(zhuǎn)85
建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論
rickyzhou 閱3358 轉(zhuǎn)74
教學(xué)理論與信息技術(shù)課程教學(xué)
成成教師 閱1523 轉(zhuǎn)67
以學(xué)為主的教學(xué)設(shè)計概述
豫語鄉(xiāng)音 閱2647 轉(zhuǎn)64
建構(gòu)主義----革新傳統(tǒng)教學(xué)的理論基礎(chǔ)何克抗
教技班趙冰燕 閱1073 轉(zhuǎn)59
學(xué)習(xí)理論有哪些種類,基本觀點(diǎn)是什么?
守候的諾言 閱13790 轉(zhuǎn)56
“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式的理論依據(jù)
青荊山 閱400 轉(zhuǎn)51
六、當(dāng)代建構(gòu)主義教學(xué)理論
親和友善 閱2571 轉(zhuǎn)49
建構(gòu)主義學(xué)習(xí)的教學(xué)評價與教學(xué)考核
zhangflower 閱510 轉(zhuǎn)45
《學(xué)會用技術(shù)解決問題——一個建構(gòu)主義者的視角》讀書報告 讀后
lusinda 閱1415 轉(zhuǎn)46
學(xué)習(xí)理論
凡人sypls 閱10694 轉(zhuǎn)42
建構(gòu)主義理論在教學(xué)中的應(yīng)用
專升本1程曼琪 閱3542 轉(zhuǎn)42
第2章 網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)的理論基礎(chǔ)
岳婷燕 閱699 轉(zhuǎn)36
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