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【轉(zhuǎn)載　】　 什么是學(xué)習(xí)策略

如何有效運(yùn)用認(rèn)知學(xué)習(xí)理論

試論同伴互助學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)、涵義與研究課題

提高混合學(xué)習(xí)有效性的策略

深層學(xué)習(xí)與支持深層學(xué)習(xí)的教學(xué)策略

專家視點(diǎn) | 李曼麗 張曉蕾：學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力最終影響其在線學(xué)習(xí)的效果

學(xué)習(xí)資源設(shè)計(jì)策略（4月17號(hào)的討論）

信息化背景下的有效教學(xué)與探究學(xué)習(xí)

你知道在線教學(xué)中哪些學(xué)習(xí)支持服務(wù)策略更為重要嗎？

想當(dāng)一名學(xué)習(xí)工程師？需要了解這些教育與學(xué)習(xí)理論

《混合式學(xué)習(xí)》讀后感

專題：智慧教育 | 以學(xué)習(xí)者為中心，構(gòu)建可以落地實(shí)踐的智慧教與學(xué)

建設(shè)金課需要全面升級(jí)對(duì)于有效教學(xué)的認(rèn)知

旨向深度學(xué)習(xí)的翻轉(zhuǎn)課堂設(shè)計(jì)

混合學(xué)習(xí)理論

例說教學(xué)目標(biāo)敘寫的ABCD型式

Moodle學(xué)習(xí)平臺(tái)

【人大復(fù)印資料轉(zhuǎn)載】基于ICAP學(xué)習(xí)方式分類學(xué)提升學(xué)習(xí)參與度的教學(xué)實(shí)踐——以“金屬的活動(dòng)性順序”為例

改變自己教學(xué)理念的新視點(diǎn)

基于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的教學(xué)設(shè)計(jì)模式

【新理念】五大法寶策略，讓你SPOC高效無比

語言學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)

-建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論

加涅的學(xué)習(xí)條件理論

網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中影響自我監(jiān)控學(xué)習(xí)的因素分析

069大學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)、策略及倦怠問題

新學(xué)年如何做好“跨學(xué)科學(xué)習(xí)”？這5條實(shí)用建議請(qǐng)收好