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教師對現(xiàn)代教育技術的認識和運用情況及

論信息技術在中學語文教學中應用

語文課堂教學與多媒體手段運用

從“有效教學”說開去

優(yōu)化教學方法 形成教學風格

【教學經驗】淺談智障學生語文課堂注意力集中的培養(yǎng)

不要把“人灌”變成“機灌”

青年教師展示課活動總結

淺談語文電化教學

初中語文教學中運用信息技術的好處

語文新課改如何實現(xiàn)開放性教學 (人教版九年級必修教學論文)

語文課堂應該有高品質的追求

板書永遠不可取代

信息技術進課堂，取舍有講究

思想品德課教學反思

努力掌握教學規(guī)律  切實提高教學效益

語文多媒體不能濫用

如何提高初中語文閱讀教學的有效性

采用靈活多樣的教學手段提高課堂教學的有效性

對課堂教學的九個思考

小學語文如何搞好信息化教學(全文)

“假語文”教學背后是“真教條”

興利除弊---正確發(fā)揮語文多媒體優(yōu)勢

2011年廣西網聯(lián)計劃